看了课程视频简介,顿觉得这门课应该不是枯燥而是好玩。国立台湾大学推出的“实验经济学”秉承了该校MOOC选题独特、制作精良的特色,在华语慕课界继续树立典范。本慕课介绍实验经济学相关概念,本质研究的是行为博弈论,学习了解人们在经济活动中的决策行为,由王道一教授主讲,难得的中文好课,8月28日开课强烈推荐! 去报名课程概述这是一门进阶的经济学课程,课程目标为介绍实验经济学的基本概念,并且让学生们能开始在这个领域从事自己的相关研究。 详细课程目标如下: 2. 评论近期相关领域研究:上完这堂课之后,学生应能阅读并评论实验经济学相关的期刊论文。在课堂中,学生将会阅读指定的期刊论文,并且(在影片中)亲自上台报告一篇论文。 授课大纲实验经济学一:行为赛局论 第一周. 实验经济学概述(BGT Ch.1) 第二周. 个人决策与实验设计 第三周. 社会偏好1(BGT, Ch.2, Oosterbeek/Engel reviews, new Handbook chapter) Social Preferences 第四周. 社会偏好2 第五周. 混合策略均衡实验 (BGT, Ch. 3; Ostling et al., 2011) 第六周. 议价谈判 第七周. 优势可解赛局实验 (BGT, Ch. 5) 第八周. 多层次思考理论 (Crawford et al., JEL 2013) 先修知识这堂课假设学生修习过经济学原理,并将简单地运用赛局(博弈)理论的奈许均衡 ( 纳什均衡),及其延伸概念:子赛局完美均衡 ( 子博弈精练纳什均衡)、信念与贝式奈许均衡。 This class assumes the student has taken Principles of economics, and applies Nash equilibrium and its extensions in game theory, including Subject perfect equilibrium, beliefs and Bayesian Nash equilibrium. 参考资料1. Camerer (2003), Behavioral Game Theory, Ch.1-5. (BGT) 2. Holt (2007), Markets, Games and Strategic Behavior, Addison-Wesley. (MGS) 3. Crawford, Costa-Gomes and Iriberri (2013), Structural Models of Nonequilibrium Strategic Thinking: Theory, Evidence, and Applications, Journal of Economic Literature, 51:1, 5–62. 授课形式本堂课将以影片的形式为主, 搭配课后作业的形式来进行。 常见问题解答这堂课的授课语言? 我能否在这堂课上获得证书? 这堂课需要买书吗? 这堂课可以解答我的哪些疑惑? 这堂课和一般的经济学课程有什么不同? 这堂课需要什麽额外的工具? |