 本课是 History of Rock 系列课程的第二部，学习摇滚乐的发展：从20世纪70年代早期到20世纪70年代末期朋克和迪斯科的兴起，从20世纪80年代音乐电视、嘻哈乐和重金属音乐的出现到90年代早期涅槃乐队的反叛。8月31日开课，喜欢音乐的小伙伴不要错过 去报名课程概述这个课程是摇滚历史两个课程中的第二部分，探讨 摇滚的历史，重点是摇滚在美国的出现， 从20世纪70年代早期到20世纪90年代早期。本课程涵盖了齐柏林飞船乐队、欧曼兄弟乐团、卡洛尔·金、鲍伯·马利、性手枪乐队、唐娜·萨默、迈克尔·杰克逊、麦当娜、普林斯、Run-DMC（美国著名黑人说唱乐团）、涅磐乐队 和其他许多艺术家的音乐，重点在于文化背景和音乐。我们也将探讨音乐事业和科技的发展 如何影响音乐类型发展的方式。 实验音乐和60年代晚期迷幻乐的出现，摇滚乐在20世纪70年代分化成各种类型，音乐事业继续扩大。70年代末期，摇滚变得更加商业精简化和广播媒体的友好，朋克和迪斯科发起挑战， 人们对嬉皮士审美疲劳。当重金属音乐和嘻哈乐支配着20世纪80年代晚期时，音乐电视的出现和兴起助推了迈克尔·杰克逊和麦当娜的音乐事业。在20世纪90年代早期涅槃乐队引领摇滚回归朴素。 课程大纲观看每周的视频课程，学生们可以选择是否使用教材，视频课程是用于自学的。教材提供更具深度的讨论和背景知识，以及大量的音乐欣赏指引。[括号内的额外作业是给使用教材的学生们准备的] 第一周：“苏醒中的摇滚怪兽（1970-77）” 第二周：“黑人流行音乐、雷鬼乐和迪斯科的兴起（1970-79）” 第三周：“主流摇滚、朋克和新风潮（1975-79）” 第四周：“我要我的音乐电视（1980-89）” 第五周：“重金属音乐、说唱乐和独立摇滚的崛起（1980-89）” 第六周：“不断扩大的差距（20世纪90年代）” 背景知识不要求之前有 音乐方面的基础。 参考资料虽然课程是用以自学的，但是我们推荐（但不要求）学生们参考课本，《那个声音是什么？摇滚及其历史的介绍》（第三版），这本书是这门课的基础。这本书涵盖了视频里所讨论的所有话题的更详细的讲解，并且书的结构与课程对应。书本里也包括许多试听指引。出版商(W.W. Norton) 制作了带有附加内容的供学生使用的文本的在线版本。课程大纲里用方括号标出了给使用课本的学生的额外作业。 遗憾的是，给这样的课程拿到音乐版权的费用太高了。所以要求学生自己找课程中讨论的音乐（大部分音乐可以在网上获取，是现成的）。由于这样艺术家们不能收到费用，所以我们鼓励所有的学生如果可以的话，去购买喜欢的音乐； 书中试听指引的播放列表可在iTunes商店中找到。 授课形式这个课程由视频讲座组成，时长大约是8至12分钟。每个视频有1至2个综合测试问题。每个章节都会有测试，并且有期末考试。 常见问题完成课程后能获得结业证书吗？ 学习这门课程，我需要准备什么？ 学完这门课，最大的收获是什么？ |
